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策劃類型:
團建的(de)目的(de)是需要組織者對(duì)此次的(de)培訓有一個(gè)精準的(de)分(fēn)析的(de),尤其要注重上級下(xià)達的(de)培訓目标,一定要把此次團建活動的(de)目标搞清楚,從而爲團建活動的(de)目标以及形式提供依據。一般來(lái)說團建的(de)目的(de)就在于團隊凝聚力的(de)達成,其中包括執行力,溝通(tōng)力、創新能力等必備的(de)團隊相處技能,目标的(de)把握必須要明(míng)确、具體、具有可(kě)操作性和(hé)可(kě)行性,否則團建活動的(de)目的(de)将很難達成。
活動一:搶凳子
将n張凳子圍成圈,由n+1個(gè)人(rén)參加遊戲。裁判說“開始”,大(dà)家在圈内或圈外順著(zhe)一個(gè)方向走,裁判喊“停”,大(dà)家迅速找凳子坐(zuò)下(xià)。沒找到凳子的(de)人(rén)需要表演節目,表演完節目就出場(chǎng)休息,同時(shí)減少一張凳子。繼續遊戲,直到最後隻有一人(rén)勝出。
活動二:同心鼓
活動規則:将參加人(rén)員(yuán)分(fēn)成幾組,同一組的(de)學員(yuán)以一面鼓爲圓心圍圈站好。鼓身周圍有長(cháng)繩,鼓面上放一個(gè)排球,全隊成員(yuán)每人(rén)拽住一根繩子保持鼓面平衡,要求排球在鼓上颠球。幾個(gè)組就颠球次數進行pk。
活動三:擠氣球
兩人(rén)一組,面對(duì)面或者背對(duì)背站著(zhe),旁邊一人(rén)負責将氣球放在兩人(rén)的(de)身體之間,參賽的(de)選手不能用(yòng)手觸碰氣球,隻能靠兩個(gè)人(rén)身軀的(de)擠壓将氣球擠爆。多(duō)組比賽,看哪一組能在規定的(de)時(shí)間内擠爆最多(duō)的(de)氣球。
活動四:坐(zuò)地起身
開始時(shí)可(kě)四個(gè)人(rén)一組,圍成一圈,背對(duì)背的(de)坐(zuò)在地上;互挽胳膊,不用(yòng)手撐地站起來(lái);成功後給小組增加人(rén)數,每次增加2個(gè)人(rén)直至10人(rén)。該活動規則比較簡單,且能很好的(de)訓練團隊配合能力,當初上學時(shí)心理(lǐ)課上團體心理(lǐ)輔導經常會用(yòng)到。
活動五:信任背摔
請一位同事站到闆凳上,背向後,筆直倒下(xià)。當他(tā)倒下(xià)時(shí),其餘同事在其背後接住他(tā),并把他(tā)直立地放在地面上(此項目具有一定危險性,請注意安全)
小王在學校進行團體活動輔導經常會用(yòng)到這(zhè)個(gè)活動,這(zhè)個(gè)活動對(duì)提升彼此信任有奇效。
活動六:無敵風火輪
同事們分(fēn)成幾組,每組12-15人(rén)站在無敵風火輪道具的(de)封閉大(dà)圓環内,裁判宣布比賽開始,邊走邊滾動大(dà)圓環,看哪一組先到達終點。
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